Сначала мы пошли в обычную школу. 35 человек в классе и постоянные эвакуации при минимуме знаний меня не впечатлили. Попробовали в другую школу, но я так поняла, что там то же самое за большие деньги. Потом пришли на пробную неделю во Время приключений. Я хотела, чтобы дочка доучилась год в обычной школе, а потом переходить во "Время приключений", но ребенок начал орать: не хочу в старую школу, хочу в новую и пришлось переводить ее на семейное образование в 4 четверти. Дочке в ПКСО нравится, ходит с удовольствием. На курсе 11 человек, все дружат и ходят друг к другу на день рождения. В каникулы тоже ходим в ПКСО, потому что там устраиваются площадки и там намного веселее, чем бы она дома сидела. По знаниям мы учимся хорошо и я вижу, что ребенок развивается. Время от времени выдает мне английские слова, я ей с двух лет репетиторов нанимала и онлайн школы покупала, но только во ПКСО в живом общении получился результат, до этого результата не было. Есть урок информатики, она на компьютере лучше меня теперь картинки рисует. Уроки на дом задают, но как то лайтово и очень эффективно, нет такого чтобы это было прям очень уж проблемой. И самое главное: детям во времени приключений разрешают думать. И даже! Высказывать свое мнение. Нет такого, что наставник всегда прав. С одной мамой говорила, она сказала, что пошли в пксо "Время приключений", потому что там ходят счастливые дети. И это так

ПКСО "Время приключений" мы знаем еще с детского сада. С удовольствием посещали сад ,, 10королевство,, и именно тогда увидели разницу между государственным образовательным учреждением и частным. Мне очень нравилось, что ПКСО создавался на мечте, а то что на мечте всегда очень сильно.
После сада мы решили, что наш сын может как и все учиться в обычной школе, но уже через 20 дней мы снова вернулись в ПКСО так как поняли все плюсы обучения на личном сравнении.
1) мало учеников в группе
2) у каждого своя парта
3) свободная одежда
4) теплый прием
5) прогулка
6) индивидуальный подход. Если ребенок что то упускал, то это сразу замечалось и исправлялось.
7) мне нравится что в ПКСО нет булинга.
Мне как родителю спокойно что у детей и у нас нет стресса за учебу. Если появляются какие то моменты по обучению или поведению, то мы, дом+ПКСО помогаем их преодолеть.
Далее и второго ребенка мы отдали в ПКСО. Забрали дочь с подготовительной группы в саду на подготовку в ПКСО, где процесс подготовки пошел в гору. Дочь увидела новое интересное в познании. Признаться в сад ей никогда не хотелось идти, а тут так весело, что знания просто залетали, как вода в сухую почву.
Самое главное для нас, что дети хотят ходить на учебу и любят получать знания.
Пойдет ли наш третий ребенок в ПКСО? Да!!!
Я очень благодарна за такую мечту.Признаюсь честно, что 3 курс обучения сына стал для нас тяжелым, сейчас мы выравнились,и дети сейчас лучше между собой,и в учебе,и в отношениях с наставниками, и с собой, особенно Артём. Видимо период взросления был такой.

Сын пришел учиться в ПКСО на 3 курс из монтессори школы. Поскольку в системе монтессори есть своя специфика, при переходе были некоторые опасения: сможет ли подстроиться под более строгие правила, режим уроков, домашних заданий, контрольных работ (которых у него ранее не было), как вольется с коллектив с уже сложившейся коммуникацией и т д
Результат за год:
- Благодаря доброжелательной атмосфере адаптация под новый режим и систему прошла очень быстро, за месяц, хотя мы рассчитывали на полгода (и не ожидали ранее, чем через полгода высоких оценок; однако, несколько недель- и мы увидели по многим предметам высокие, и часто- максимальные, баллы)
- Требовательность и четкое структурирование обучения подняли уровень ответственности ребенка до поразительных высот: если до этого он был в позиции «Вы мне альбом забыли купить», то после перехода в ПКСО он стал главным в своей маленькой вселенной «я, моя учеба, мои тренировки, мои занятия»- эта часть личности нам была до прихода в ПКСО не очень знакома. Через месяц мы отключились от всех организационных вопросов, они стали его рутиной, не родительской: собрать рюкзаки (один для школы, один для спорта), напомнить нам, если что-то нужно купить, заказать; постирать самостоятельно себе спортивную форму и т д
- Если в первые недели мы не то, чтобы сидели с ребенком за его домашней работой, но присматривали, иногда напоминали о ДЗ (ранее у него их тоже не было, как и оценок), то спустя буквально 2 месяца мы уверенно заняли позицию «Его учеба - его ответственность». При этом в его голове нет связки «Хочу оценку выше, надо попросить маму помочь с учебой», есть внутренняя мотивация- хочет высший балл- просто больше старается сам. Конечно, это огромная заслуга педагогов и наше желание не вмешиваться в учебные процессы и дать сыну не просто возможность получать высокие баллы, но и понимать, что это справедливые высокие баллы, осознавать причинно-следственные связи между усилием и результатом
- Сначала удивляло такое большое количество стихов для заучивания наизусть. В начале года помогали учить. Но в итоге это развило память, сейчас учит очень быстро сам, удивляемся, хвалим.
- В начале учебного года был очень плохой почерк, даже была мысль нанять педагога, «подтянуть» чистописание. Но от этой идеи отказались, потому что видели- обучение в ПКСО день за днем влияло на почерк- требовательность без давления, месяц за месяцем, дали хороший результат - почерк стал нормальным, не каллиграфия, конечно, но разница с началом года очевидна
- Наличие многочисленных мероприятий (hobby day, book day и других)- дает возможность ребенку раскрыть перед ребятами и педагогами те стороны своей личности, которые не видны на обычных занятиях
- Хорошо выстроенные правила и процессы коммуникации, ежемесячная обратная связь от педагогов, функция «одного окна» - очень упрощает жизнь родителям
- Вовлеченность руководства ПКСО в сложных коммуникативных ситуациях - невероятно важный аспект, потому что никакие академические успехи не будут ценны, если ребенок по какой-то причине не смог органично интегрироваться в коллектив или имеет неразрешенные конфлиты.

Структура, требовательность, доброжелательность, талант педагогов, высокое стремление замотивировать ребенка, очень бодрый темп обучения в сочетании с высокой заинтересованностью ребенка, своевременная коммуникация с родителями - дает потрясающий результат, когда ребенок чувствует себя успешным и хочет (!) учиться. Искренне считаем переход сына в ПКСО "Время приключений " одним из лучших решений, которые сделали нашу жизнь счастливее)

Я полностью доволен обучением Славика в ПК СО"Время приключений ", лично я считаю что оценки имеют конечно значение но лучше бы ребёнку было комфортно. Славик всегда хорошо отзывается о наставниках, хорошо отзывается о одноклассниках и в целом он доволен организацией учебного процесса а соответственно и я) Мне очень понравилась программа истории по изучению разных стран, с удовольствием смотрел с Славиком фильм про Индию). Также нравится индивидуальный подход к ученикам. Общая оценка 10 из 10

С большой радостью посещаем ПКСО «Время приключений» уже пятый год. Детям нравится камерная атмосфера мастер-классов и внимательные наставники. Интересная подача материала, им практически не бывает скучно. Радует, что руководство оперативно реагирует на просьбы родителей и старается сделать процесс обучения максимально комфортным.

Здесь минимум д/з, при этом знания на хорошем уровне,что подтвердил независимый аудит. Английский с нулевого 3 часа,далее только больше. Детей забрать -проблема,мои оба просят приходить не ранее 17.00. Рекомендую!

Почти случайно попали в ЦКСО на подготовку, в рамках побега из «садика с самым лучшим/индивидуальным/мудрым/единственно верным подходом, где растят ЛИЧНОСТЕЙ и презирают систему». Процесс формирования личности в заявленных рамках, за 2 года сформировал ребенка, четко понимающего что такое дедовщина, не утруждающего запомнить как зовут воспитателей, которые менялись раз в пару месяцев, плотно ужинавшего 2 раза, потому что «был снова суп-пюре из кабачка и макароны без всего». Венчал процесс формирования Личности комментарий директора на родительской встрече-наблюдении по итогам года «Впервые в жизни вижу настолько не творческого ребенка! Он, знаете, материалист до мозга костей, похоже в вашего мужа…»😂 После такой характеристики в адрес едва перешагнувшего порог 6-летия ребенка вариант «потерпеть еще год до школы, у сына в этом садике много друзей» отпал и мы заметались в поисках решения на возраст 6-7 лет. В нервной лихорадке, вызванной предсентябрьской чередой частных школ/садиков/прогимназий, попали в ПКСО и….ВЫДОХНУЛИ☺️☀️, не услышав ни одного «уникальная методика», «список литературы на лето», «рейтинг выпускников» и т.д. В качестве «собеседования» очень располагающий к себе директор подробно и с комментариями расспросил ребенка что он любит и чем увлекается. Сообщил, что основной упор на подготовке делают на выработку мотивации к учебе и умение общаться с одноклассниками, учителями, старшими детьми, высказывать свою точку зрения. Прошел учебный год и мы имеем человека, который ОБОЖАЕТ школу и расстраивается праздничным выходным (не думала, что такое возможно), всей душой любит и считает значимыми взрослыми многих наставников (учителей), директора, администратора и подробно знает кого как зовут, кто/что любит/не любит, очень продвинулся в чтении, письме, счете, научился играть в шахматы, постоянно приносит поделки с комментариями «обожаю творчество! Мой любимый предмет!», стал смело рассуждать на разные темы, гордится знаниями и стремится узнать больше и больше. Сын после подготовки с удовольствием пошел в первый класс, к которому, благодаря ПКСО полностью готов, и, разумеется, иные варианты кроме этой школы мы не рассматривали. Учится легко и с удовольствием, преодолевает трудности с письмом с несвойственным ранее усердием и терпением. С позиции родителя хочу подчеркнуть такие, экономящие нервы и время моменты, как: 1. Отсутствие родительского школьного чата с многонедельным обсуждением что дарим/не дарим на Новый год, на 8 марта, как отмечается тот или иной праздник и так далее. Все подобные решения принимает администрация и родителей уведомляют в личном чате. Отдельное спасибо им за это! 2. Питание, приносимое в контейнере из дома. Изначально этот момент вызвал тревогу, но уже спустя пару месяцев стал понятно, что такой вариант на долгосрочную перспективу идеален. Понятно что ел ребёнок (в школе твердое правило «Джо не делится едой»: нельзя угощать своим обедом никого кроме себя) и можно контролировать рацион, не надеясь на СанПиН и добросовестность поставщиков школьного питания. Как результат при ежегодной диспансеризации анализы крови ребенка существенно лучше чем год назад. 3. Организация взаимодействия школы с родителями: раз в месяц приходит отчет с достижениями и моментами, на которые стоит обратить внимание. Четко и по делу. На переодически возникающие вопросы по графикам/оплатам и иным организационным вопросам можно обратиться к опытному и компетентному Администратору. 4. Решение конфликтов и острых вопросов. Любое недопонимание/вопрос решается с непосредственным вдумчивым и доброжелательным участием администрации школы. Как пример: родители бросали машины где попало, завозя детей, и жители близлежащего дома пожаловались. Что делает администрация? Записывает очень ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОЕ с долей юмора видео обращение, где убедительно просит так больше не делать. А после такого формата просьбы/предупреждения уже и не хочется)) Конфликты между детьми также разбираются с участием администрации и, если нужно, психолога. Слышать от 7-летки «Я не должен стремиться оправдывать чужие ожидания, даже если человек мой друг» после разбора какой-то ситуации невероятно. 5. СУПЕР адекватные родители! Просто какой-то клуб своих: все вежливые, приятные, в самом хорошем смысле слова расслабленные. 6. Высокий уровень знаний. Пока сужу только по уровню подготовительного класса и отзывов знакомых родителей, но уже очевидно, что тут действительно УЧАТ во время пребывания в школе и нет необходимости придя домой проходить заново темы, потому что «не услышал, не понял, отвлекся». Поэтому у детей достаточно времени на внешкольные активности и отдых. В общем, просьба к Администрации ПКСО только одна: чтобы все а образовательном процессе оставалось как есть)

Добрый день! Хочу выразить благодарность директору школы, преподавателям и персоналу за высокий уровень воспитания, обучения и отношения к ученикам. Чувствуется, что проделана и продолжается колоссальная работа по организации высокого звания учебного заведения! Детей учат мыслить и понимать материал, который тщательно взвешивается перед подачей. Учащихся не перегружают информацией. Ребёнок возвращается домой без намёка на моральную усталость. В целом доволен. Рекомендую к сотрудничеству! Сын Руслан в 1-м классе, но уже понимаю, что стимулировать к работе умеют! Всех благ!

Сын с удовольствием ходит в ПКСО. Наставники доброжелательны к детям. Если возникают проблемы по мастер-классам, на дополнительных занятиях наставники помогают подтянуть знания. Занятия начинаются в 9.30, что позволяет избегать пробок по дороге в ПКСО. Мы довольны!